目录
要闻
速览综合;4
数说综合;4
资讯粤教宣;5
重点
打造“5G+智慧教育”的广东样板韦英哲;6-11
报道
推动学前教育普及普惠安全优质发展韦英哲;12
提升全省县中整体办学水平韦英哲;13
访谈
本真求索：心定行笃的语文前行者——广东省“百千万”初中文科名教师培养对象李燚鑫访谈录黄日暖;14-16
策划_广东幼小衔接特色实践（一）
广东省育才幼儿院二院：以儿童为本助推幼小衔接王思静;17-19
广州市第一幼儿园：“三点”发力，深化科学幼小衔接韦英哲;19-21
深圳市前海阳光棕榈幼儿园：心适应，慧衔接魏文琦;22-24
东莞松山湖中心小学：启航，从“萌学园”开始魏文琦;24-26
专题_一校一案：广东校本研修新样态（二）
基于“四有”教师研修的TEAM课程建构张熙婧;27-28
“教育统整”集团研修机制的探索与实践柳中平;岳旭;29-30
基于生态化教育理念的“SGT三位一体”校本研修模式及实施阳海林;蔡敏胜;30-32
“三研一体”：校本研修助力教师专业发展冯家传;32-33
研究
指向基础教育高质量发展的高中历史学科教研基地建设刘洪生;34-35
“双减”背景下学校“教学评联”一体化路径探索刘苗苗;36-37
实践
基于学习任务群的小学语文古诗词教学方法探究朱秀云;38-39
“双减”下初中语文综合实践性作业设计与实施廖海鳌;40-41
“共生”理念下项目式学习在中学历史教学中的应用邱思琪;41-42
指向核心素养的小学数学单元整体教学的实施策略许业奎;43-44
在劳动课程与数学课程融合中发展学生量感李金瑞;刘秀瑶;45-46
从新教材阅读板块设置看多元读写能力的培养莫淑娟;47-48
英语戏剧教学对提高高中生语用能力的实践研究梁晓冬;49-50
基于支架式教学的高中英语写作教学实践研究罗庆松;50-51
新课标核心素养导向下红色诗词的大思政课堂教学实践谢铭姬;52
七年级道德与法治选修课提升学生法治意识的路径探究王静;53-54
指向课堂变革的高中物理教学实践分析——以“机械能守恒定律”教学为例宁安曼;54-55
璜溪古村美育课程教学实践研究廖向阳;程家德;56-57
基于关键发展的幼儿园角色游戏区环境创设实践谢春梅;57-58
管理
“双闭环协同评价”提升教师信息素养的探索吴朝晖;59-60
小学构建和谐新型家校共育模式的探讨谭炯良;60-61
推进区域性综合考核改革，为幼儿园教育质量提升赋能袁宇;62-63
幼儿园狮艺特色园本课程的开发与思考黄雅晴;63-64
智慧普法：新时代思政教育新方向叶丽诗;65-66
深化教育科研组织形式改革，引领山区教育高质量发展康彬;杨铁城;李辛明;66-67
班队
小学班级管理中的“糊涂”艺术沈宜洪;68-69
以心促心，激发班级活力罗翠萍;69-70
一堂特殊的班会课黄坚;71-72
“高中生涯教育”下主题家长会的设计与实践研究刘顺宜;72-73
那一朵“角花”翁丽珊;74
交流
中华龙狮文化润疆的实践探索与启示魏开源;75-77
锐评
面对功利主义之风的教育思考董娜;陈士葆;78
推进“双减”有效落实应聚焦一线教师徐妮娜;79
随笔
我当班主任的故事戴小慧;80
让自己的教育有故事黄飞;81
导读1
第一届广东省中小学寒假书信活动沟通从信开始2
管理创新办美好教育 技术赋能建智慧校园——华南师范大学附属小学82-83
关于举办“读而不辍 学识有成”第二届广东省中小学教师专业阅读征文活动的通知84-85
以人为本，求实发展——广州市南沙区东涌中学90
文化建设润桃李，墨韵书香满校园——广东高州中学91-92
以诚涵善，以实立新——深圳市宝安区松岗实验学校93