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要闻
速览综合;4
数说综合;4
要闻_资讯
广东省教育厅召开厅党组理论学习中心组专题学习会，推动省第十三次党代会目标任务落地见效粤教宣;5
广东省教育研究院获批全国普通高等学校师范类专业第二级认证资质韦英哲 ;粤教研;5
广东省教育厅举办第一期厅机关“学习论坛”粤教宣;58
教育部批准正式设立香港科技大学（广州）81
重点
提升教师队伍素质，筑牢职业教育根基王思静;韦英哲;6-10
报道
让教育有质量，更有温度——汕头市龙湖区深入开展“千师访万家”活动韦英哲;11-12
中山市实验中学：建设学校文化，促进优质特色发展黄博彦;13-16
访谈
中学历史教育伦理的建构与行动——广州市黄埔区高中历史教研员刘道梁访谈录黄日暖;17-19
策划_教研基地建设的“五华经验”
策划语本刊编辑部;20
建设教研员队伍，提升五华教育整体实力韦英哲;21-23
创新校本教研，助推高质课堂建设黄博彦;24-26
教研创新：推动山区教育振兴发展的重要支撑黄博彦;26
专题_小学“适切”教学体系的建构与实践
构建指向学科育人的小学“适切”教学体系刘琼;27-29
基于儿童真实问题的小学科学项目化学习策略赖元元;29-30
基于社会情感学习的小学英语单元整体教学朱婷;31-32
基于问题链的小学英语语篇教学设计黎忠;唐春桥;33-34
专题_融合本土历史文化资源的学习实践
基于核心发展素养培养的“你好，博物馆”课程实践郑柔琼;35-37
沉浸式党史研学活动的组织与实施宋赢赢;37-38
小学思政课与广州本土党史学习资源融合的教学初探黄颖怡;39-40
研究
新时代区域教研机制实践研究——以茂名市电白区为例梁镇源;41-42
指向区域学业质量提升的教研基地建设探索邱惠芬;42-43
实践
凸显生本意识，语文可以“学、思、悟、行”蓝艳芳;44
小片段，大世界——片段作文教学生活素材开发梁艳芳;45-46
有“感”而量，入“悟”三分——由“角的大小比较”引发对“量感”培养的教学思考叶巧如;46-48
新课改视域下初中英语高效课堂教学探究黄宇明;49-50
高一英语查漏补缺课课堂教学质量管控要素——以新人教版必修2 Unit 3 “The Internet”为例郭英;50-51
单元主题拓展RPD模式的绘本教学实践李玉华;52-53
核心素养下的高中物理教学与生涯教育的融合陈一鸣;陈淑;53-54
美好教育视域下五彩音乐教学的实践徐丽红;55-56
打造独一无二的《校园植物志》——基于小学“自然笔记”课程开发的实践麦盈盈;56-58
管理
学校现代化治理体系的构建苏元庆;59-60
基于教育生态学的学校发展策略聂惠芳;60-61
“美行”劳动教育理念下的“劳动+”课程探索黄少玲;陈思汝;62-63
“本真教育”品牌文化生长路径探微李富祥;64-65
培养健全人格，奠基幸福人生李青山;65-66
聚焦核心素养，创新作业管理唐芬;67
班队
爱是一场接力赛罗翠萍;68-69
向心灵深处漫溯曹加明;69-70
读懂学生行为，走进学生内心袁佳红;71-72
增强高三德育工作实效性的探索与实践叶巧卡;72-73
赏识教育在初中班主任工作中的应用古艳斌;74
品牌
山区学校发展的突围之路——龙川县老隆镇第二小学管理创新点探寻魏文琦;75-77
交流
构建活学课堂 提高核心素养王贺;78-79
锐评
学校管理的“十先十再”谢桂华;80-81
随笔
优秀教师的特质吴向东;82
最难风雨故人来林秋芳;83
导读1
第十五届广东省中小学“暑假读一本好书”活动
2
精耕厚土,尽性生长——东莞市塘厦镇林村小学
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情系家国,怀容世界——广州市天河区棠下小学48-49
培养积极心理品质,力促师生最大发展——深圳市光明区公明中学50-51
敢为人先立标杆,追求卓越谱新篇——深圳市蛇口育才教育集团育才中学52-53
实施“快乐教育”,为学生终身发展奠基——佛山市南海区里水镇和顺小学54
为生命成长服务,为幸福人生奠基——广东技术师范大学白云实验中学55
铸造“明德教育”品牌,提升学生核心素养——东莞市东城中学56
乐见花开 各雅其雅——江门市江海区外海街道中路小学57
厚德尚学 达济天下——清远市华侨中学58
广东省教育厅办公室关于开展第十五届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知84
健全评价机制,全面激发学校办学活力——广州市荔湾区推进教育评价改革之探索与实践
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